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隨著社會(huì)對(duì)安全意識(shí)的不斷提高，消防設(shè)施的重要性也日益凸顯。消防設(shè)施操作員是維護(hù)建筑物火災(zāi)安全的基礎(chǔ)力量，承擔(dān)著檢查消防設(shè)施運(yùn)行狀態(tài)、保持其正常工作、應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)事件等職責(zé)。這些職責(zé)的完成情況直接關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。消防關(guān)乎民生，社會(huì)對(duì)消防從業(yè)人員素質(zhì)和技能的要求也逐步提高。作為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育積極響應(yīng)消防人才發(fā)展需求，著力以項(xiàng)目師資強(qiáng)化作為抓手，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。
針對(duì)消防設(shè)施操作員項(xiàng)目，優(yōu)路教育特于9 月4 日—7日在鄭州實(shí)訓(xùn)基地舉行第三屆師資培訓(xùn)，以助力項(xiàng)目講師提升實(shí)操教學(xué)能力，以便更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)和消防事業(yè)發(fā)展。
為提升培訓(xùn)效果，此次培訓(xùn)采用多元化方式進(jìn)行，圍繞消防設(shè)施操作員項(xiàng)目的授課方式、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)實(shí)踐等方面展開，著重突出實(shí)操教學(xué)。培訓(xùn)會(huì)議為師資交流、提升提供了良好契機(jī)，培訓(xùn)期間，講師們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、實(shí)操知識(shí)，課后積極參與備課、討論，進(jìn)行課程研討、課程試講。
同時(shí)，針對(duì)不同地區(qū)的行業(yè)現(xiàn)狀，制定相應(yīng)教學(xué)策略，因地施教。參訓(xùn)講師以提升綜合教學(xué)能力為主要目標(biāo)，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃烈。
通過本次師資培訓(xùn)，參訓(xùn)講師更好地梳理了理論知識(shí)框架，改進(jìn)教學(xué)方式，有效地提升了實(shí)操教學(xué)能力，為接下來的教學(xué)工作開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
據(jù)了解，消防設(shè)施操作員主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作，所以需要有極強(qiáng)的動(dòng)手能力，在面對(duì)突發(fā)情況能夠快速完成操作指令。鑒于此，消防設(shè)施操作員是理論知識(shí)與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)兼具的復(fù)合型人才。
優(yōu)路教育為提升學(xué)員實(shí)操實(shí)訓(xùn)能力，在南京、上海、合肥、武漢、鄭州等多地建設(shè)了消防教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，配套了消防實(shí)操設(shè)施。學(xué)員可通過現(xiàn)場實(shí)操，熟悉設(shè)施設(shè)備以及掌握使用技巧，有效提升實(shí)踐能力。
針對(duì)消防行業(yè)的不斷升級(jí)轉(zhuǎn)型，為更好地為學(xué)員提供教學(xué)服務(wù)，優(yōu)路教育專注師資培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)，注重講師實(shí)操水平提升及教學(xué)能力強(qiáng)化，以多元化方式竭力滿足學(xué)員的提升需求。
今后，優(yōu)路教育也將持續(xù)發(fā)揮職教優(yōu)勢，以夯實(shí)教學(xué)服務(wù)、聚焦實(shí)操教學(xué)等舉措，不斷響應(yīng)消防人才培養(yǎng)需求，服務(wù)消防行業(yè)發(fā)展
