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劍橋少兒英語(yǔ)是針對(duì)非英語(yǔ) 母語(yǔ)國(guó)家6-12歲少年兒童的英語(yǔ)能力培養(yǎng)和提高而設(shè)計(jì)的一種考試，少兒劍橋英語(yǔ)注重英語(yǔ)思維，擴(kuò)展英語(yǔ)背景知識(shí)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的教材英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助，廈門思明區(qū)劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，各位家長(zhǎng)朋友不要盲目選擇，建議帶孩子先試聽課程再做決定。
1、簡(jiǎn)介
劍橋少兒英語(yǔ)是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）根據(jù)歐洲語(yǔ)言共同參考框架標(biāo)準(zhǔn)特別為測(cè)試6-18歲少兒英語(yǔ)水平設(shè)計(jì)的。旨在為每一位孩子提供一個(gè)值得信賴且可持續(xù)衡量其在不同階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的測(cè)評(píng)體系。
2、教材
劍橋大學(xué)出版教材（青少版）
3、考試
劍橋少兒英語(yǔ)考試分為筆試及口試兩部分，筆試又分為聽力與讀寫兩部分。無(wú)論具備什么英語(yǔ)基礎(chǔ)的考生，不管通過(guò)多少個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，只要完成了相應(yīng)級(jí)別劍橋少兒英語(yǔ)指定教材的學(xué)習(xí)，即可參加該級(jí)別的考試。
4、怎么學(xué)
劍橋少兒英語(yǔ)作為學(xué)校英語(yǔ)的補(bǔ)充，家長(zhǎng)可以在家和孩子一起學(xué)習(xí)，也可以請(qǐng)外教教孩子英語(yǔ)。無(wú)論以何種方式學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，都應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，這就要求我們用更有趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
1、機(jī)構(gòu)哪家好
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)一門技能，不僅開闊視野，增加知識(shí)，還可以為孩子以后的正式學(xué)習(xí)外語(yǔ)打下良好的聽和說(shuō)的能力，為基礎(chǔ)做鋪墊。在廈門，開設(shè)劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的機(jī)構(gòu)有幾家，其中廈門美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家較好的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)開設(shè)的劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班課程按照學(xué)員的不同年齡設(shè)置多個(gè)班型，課程內(nèi)容以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，改善孩子英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，感興趣的家長(zhǎng)可以為孩子預(yù)約試聽體驗(yàn)，滿意后在報(bào)名學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)課程
| 課程類型 | 課程內(nèi)容 | 課程服務(wù) |
| 6-10歲青少年英語(yǔ)課程 | 語(yǔ)言課：語(yǔ)言課激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，改善英語(yǔ)語(yǔ)言能力； 項(xiàng)目課：以課內(nèi)學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生4Cs能力，作為知識(shí)學(xué)習(xí)的拓展和回收手段； 牛津閱讀課：夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言能力，同時(shí)通過(guò)讀后思考和讀后拓展等活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的4Cs能力。 |
10-12人小班傾力關(guān)注每一個(gè)孩子； 任務(wù)型學(xué)習(xí)模式助力學(xué)生學(xué)以致用； 游戲+歌曲+表演+動(dòng)手輕松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)； 課外延伸牛津閱讀英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)體驗(yàn)； 個(gè)人學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師隨時(shí)隨地答疑解惑。 |
| 10-13歲青少年英語(yǔ)課程 | 參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（小學(xué)）與劍橋五級(jí)證書考試接軌； 完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑：在逐步改善學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力； 設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡(jiǎn)到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說(shuō)、讀、寫強(qiáng)化。 |
拒絕一鍋端，針對(duì)孩子的水平定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案； 配備專屬課后輔導(dǎo)老師，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)習(xí)疑惑； 入學(xué)測(cè)試并分級(jí)，課后將階段性對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行水平檢測(cè)； 專業(yè)的課后練習(xí)，做到一課一練，當(dāng)天課堂知識(shí)當(dāng)天消化，避免問(wèn)題累積； 智能化學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)全程可視化。 |
| 13-16歲青少年英語(yǔ)課程 | 參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（小學(xué)）與劍橋五級(jí)證書考試接軌； 完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑：在逐步改善學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力； 設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡(jiǎn)到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說(shuō)、讀、寫強(qiáng)化。 |
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| 16-18歲青少年英語(yǔ)課程 | 參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（小學(xué)）與劍橋五級(jí)證書考試接軌； 完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑：在逐步改善學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力； 設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡(jiǎn)到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說(shuō)、讀、寫強(qiáng)化。 |
3、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
廈門美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)的劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班課程分6-10歲青少年英語(yǔ)課程、10-13歲青少年英語(yǔ)課程、13-16歲青少年英語(yǔ)課程、16-18歲青少年英語(yǔ)課程等多個(gè)班型，班型不同學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不一樣，因此，課程學(xué)費(fèi)也不一樣，想要了解詳細(xì)的課程學(xué)費(fèi)的朋友可以在線進(jìn)行詳細(xì)的咨詢。
4、教學(xué)特色
（1）科學(xué)的理念引導(dǎo)：定位于語(yǔ)言能力和人才能力雙線發(fā)展，多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力；
（2）成熟的內(nèi)容保障：劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航；
（3）10-12人精品小班：小班分組教學(xué)，孩子活躍參與，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展；
（4）多樣的教學(xué)法：以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍；
（5）全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡：家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡；
（6）完善的服務(wù)體驗(yàn)：專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流。
