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北京護(hù)士學(xué)校是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的技能型特色學(xué)院。擁有雄厚的師資力量、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，建有符合衛(wèi)生系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的綜合性基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等硬件配套設(shè)施，有著豐富的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際化的辦學(xué)理念。本著“育人以德、因材施教”的原則，以“正本、溯源、立身、載物”為方針，走“內(nèi)涵”為主的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)國(guó)際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院堅(jiān)持采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式，突出學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
1、應(yīng)往屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者（含職高、衛(wèi)校、中專(zhuān)畢業(yè)生）；
2、身高1.50M以上，身心健康，能適應(yīng)全日制護(hù)理教學(xué)均可報(bào)名；
3、五官端正、形體無(wú)畸形、舉止端莊；
4、眼球無(wú)變形、無(wú)色盲、無(wú)色弱、無(wú)斜視，矯正視力4.8（0.6）以上；
5、無(wú)精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無(wú)腎炎、傳染病及各類(lèi)慢性疾病；無(wú)犯罪史，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史；
6、口齒清楚，牙齒潔白整齊，普通話流利，英聽(tīng)力不低于5米。
1、高級(jí)護(hù)理（國(guó)際方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)國(guó)際間通用型臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才，以適應(yīng)護(hù)士教育國(guó)際化、護(hù)士流動(dòng)國(guó)際化、護(hù)士崗位競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的需要，為有意出國(guó)深造并愿意從事國(guó)際護(hù)理工作的人員提供便捷而有針對(duì)性的高等專(zhuān)業(yè)教育。
專(zhuān)業(yè)特色：護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)同時(shí)即注冊(cè)獲得護(hù)士資格證書(shū)，能夠在芬蘭及其他歐盟國(guó)家工作。
核心課程：英語(yǔ)（雅思）、芬蘭語(yǔ)、解剖學(xué)、護(hù)理導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。
2、衛(wèi)生事業(yè)管理（健康服務(wù)與管理）
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)制三年，培養(yǎng)從事健康和疾病監(jiān)測(cè)、分析、指導(dǎo)和維護(hù)的專(zhuān)業(yè)人員，以及能夠在相關(guān)康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)與管理的綜合性高素質(zhì)技能型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：根據(jù)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)保健學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，針對(duì)我國(guó)亞健康人群、老年人群的健康服務(wù)及管理需求。依托衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、老齡康復(fù)療養(yǎng)管理機(jī)構(gòu)、高級(jí)健身康復(fù)會(huì)所，培養(yǎng)從事健康和疾病監(jiān)測(cè)、分析、指導(dǎo)和維護(hù)的專(zhuān)業(yè)人員，以及能夠在相關(guān)康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)與管理的綜合性高素質(zhì)技能型人才。
核心課程：英語(yǔ)、解剖學(xué)、管理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
3、衛(wèi)生事業(yè)管理（醫(yī)學(xué)文秘方向）
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)制三年，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有公共（衛(wèi)生）事業(yè)管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、秘書(shū)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)院管理等基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生行政部門(mén)從事行政助理、病房管理與文秘工作的高級(jí)行政文職人才。
專(zhuān)業(yè)特色：醫(yī)學(xué)文秘的學(xué)科建設(shè)以及臨床應(yīng)用，將對(duì)于解決大醫(yī)院的“和諧醫(yī)患關(guān)系”、醫(yī)院的病例科研管理、病房管理等具有深遠(yuǎn)的意義。學(xué)院與相關(guān)三甲醫(yī)院聯(lián)合開(kāi)展醫(yī)學(xué)文秘專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等合作，為學(xué)生提供了臨床實(shí)踐教學(xué)基地，通過(guò)與就業(yè)單位的委托培養(yǎng)合作，進(jìn)行訂單培養(yǎng)，保障學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)出口。學(xué)院增強(qiáng)對(duì)此專(zhuān)業(yè)學(xué)生課余文化知識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生禮儀、辦公自動(dòng)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)的取得，使學(xué)生具有青春活力、氣質(zhì)優(yōu)雅的“辦事”“辦會(huì)”“辦文”職業(yè)核心能力，符合醫(yī)學(xué)文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展。該專(zhuān)業(yè)目前為三甲級(jí)醫(yī)院定向培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)。
核心課程：英語(yǔ)、解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、秘書(shū)學(xué)基礎(chǔ)、秘書(shū)學(xué)、辦公自動(dòng)化等。
4、高級(jí)護(hù)理
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)制三年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。
專(zhuān)業(yè)特色：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部在北京三級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，學(xué)院負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
核心課程：解剖學(xué)、護(hù)理導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。
5、高級(jí)護(hù)理(1+3)
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)制四年，第一年根據(jù)中專(zhuān)（衛(wèi)校）的教學(xué)大綱進(jìn)行護(hù)理學(xué)初級(jí)段的教學(xué)培養(yǎng)，后三年進(jìn)行大學(xué)專(zhuān)科護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程培養(yǎng)。
專(zhuān)業(yè)特色：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生全部在北京三級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，學(xué)院負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
核心課程：解剖學(xué)、護(hù)理導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)等。
北京護(hù)士學(xué)校先后與多家單位聯(lián)合，培養(yǎng)實(shí)用型職業(yè)人才，針對(duì)企業(yè)需求開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。不僅為用人單位培養(yǎng)了他們所需要的高素質(zhì)人才，也能夠讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)以致用。
報(bào)名申請(qǐng)還學(xué)校