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全國青少年無人機大賽由中國航空學(xué)會主辦，作為教育部白名單賽事中唯一一項無人機賽事，全國青少年無人機大賽是我國青少年無人機領(lǐng)域具有權(quán)威性、專業(yè)性、公正性以及影響力的全國性比賽，也是首個覆蓋小學(xué)、初中、高中（含中專和職高）全學(xué)齡段的無人機專業(yè)賽事，歷屆大賽總參賽人數(shù)累計逾10萬人次。據(jù)悉，本次比賽由浙江航空航天學(xué)會協(xié)辦，湖州莫干山國有資本控股集團(tuán)有限公司承辦，浙江三博會展股份有限公司執(zhí)行，并由童程童美擔(dān)任大賽技術(shù)支持單位。
蜂鳥行動賽項是全國青少年無人機大賽眾多賽項之一，本次共有小學(xué)組和初中組兩大組別的選手報名參加。“蜂鳥行動賽項是需要雙機協(xié)同的賽項，每個賽隊由2-3名隊員組成，需要兩臺無人機完成比賽，一個手動、一個自動，既考驗手控能力，又考驗編程能力?！蓖掏牢磥斫逃芯吭焊痹洪L孫善明介紹。
“本賽季，無論是比賽規(guī)則還是挑戰(zhàn)任務(wù)都有一定升級，這給選手們帶來了不小的壓力和挑戰(zhàn)?！币晃粊碜酝掏赖慕叹毐硎尽?/p>
比如，在比賽場地策略物設(shè)置方面，由之前的固定位置變?yōu)榱伺R場公布位置，選手們面臨著更強的臨場應(yīng)變能力的檢驗。與此同時，挑戰(zhàn)任務(wù)由上個賽季的8項升級為了9項，這意味著選手的時間管理壓力增加，選手們必須更加高效地分配每項任務(wù)的時間。每個任務(wù)的完成速度都需要提升，這對選手的操作能力、編程技術(shù)、戰(zhàn)略制定都有著更高要求。
只見一組來自童程童美的隊員相互打氣，做完最后的檢查與調(diào)試后，走向了比賽場地?！按骱米o(hù)目鏡，遙控飛行器準(zhǔn)備、自駕飛行器準(zhǔn)備，任務(wù)開始！”隨著比賽的深入，現(xiàn)場氣氛變得嚴(yán)肅而緊張，每一次飛行都顯得尤為關(guān)鍵。
據(jù)教練介紹，這組選手中有一位隊員已經(jīng)是第二次參加無人機大賽了，上個賽季中他擔(dān)任的是遙控飛手的角色，而經(jīng)過一年的持續(xù)學(xué)習(xí)與編程知識的積累后，本賽季，他轉(zhuǎn)變了角色，成為了一名指令飛手（給無人機編程）兼策略戰(zhàn)術(shù)制定者，可以說是遙控和編程“全能手”。
從比賽場地出來后，隊員們明顯松了一口氣，表情放松許多：“雖然遇到一點突發(fā)狀況，但是我們也順利完成了任務(wù)?！币幻爢T介紹。
原來，他們在執(zhí)行“情報竊取”任務(wù)時，自動無人機的飛行路徑計算出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致無人機偏離預(yù)定軌跡。在緊要關(guān)頭，策略戰(zhàn)術(shù)制定者迅速分析了現(xiàn)場情況，轉(zhuǎn)而指示遙控飛手采用手動操控，直接向目標(biāo)區(qū)域進(jìn)發(fā)，最終完成了目標(biāo)任務(wù)。
談及本賽季身份的轉(zhuǎn)變，這位選手表示：“在上次比賽中我積累到了一些經(jīng)驗，對比賽的把控以及戰(zhàn)術(shù)的制定有了更深的理解。再加上我也想突破、挑戰(zhàn)自己，所以在過去的一年中，我花了很多時間學(xué)習(xí)編程，不僅在無人機編程上有了很大進(jìn)步，還用編程做出了很多項目作品。”
據(jù)了解，參與本次全國青少年無人機大賽蜂鳥行動全國選拔賽的選手，將根據(jù)成績和排名擇優(yōu)晉級，迎戰(zhàn)第八屆全國青少年無人機大賽國賽，沖擊更高級別的獎項。
“許多人會將無人機當(dāng)做是一種玩具，實際上，作為一項新型的智能飛行器，無人機的學(xué)習(xí)涉及空氣動力學(xué)、機械、結(jié)構(gòu)、設(shè)計與編程知識。鼓勵學(xué)生參加科創(chuàng)比賽，我們不能只看到比賽本身，還需要關(guān)注比賽以外的成長。”孫善明表示，除了技術(shù)方面的要求，參賽選手還面臨著策略制定、團(tuán)隊協(xié)作、環(huán)境因素、壓力因素等綜合考驗。
這不僅能夠提升學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)青少年探索航空未來的創(chuàng)造力與想象力，更能促進(jìn)青少年人工智能學(xué)習(xí)的積極性，在人工智能時代背景下培養(yǎng)航空創(chuàng)新后備人才，為實現(xiàn)航空強國夢奠定基礎(chǔ)。
童程童美之所以能夠成為全國青少年無人機大賽“蜂鳥行動”賽項的技術(shù)支持單位，也是源于童程童美先進(jìn)的科創(chuàng)教育理論體系以及強大的教研、教學(xué)、賽事團(tuán)隊實力。
從教育部白名單賽事全國青少年無人機大賽、NOC大賽，到國際知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)VEX機器人大賽，童程童美始終堅持鼓勵學(xué)生走向國內(nèi)外頂尖科創(chuàng)賽事，采用PBL項目式學(xué)習(xí)融合CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中強化學(xué)習(xí)、將技術(shù)理論應(yīng)用于項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、提升科學(xué)素養(yǎng)，真正做到讓STEM教育行之有效。
與此同時，童程童美的教練團(tuán)也為選手們的專業(yè)素質(zhì)以及集訓(xùn)質(zhì)量提供了堅實保障。據(jù)介紹，童程童美的領(lǐng)隊和教練們都擁有非常豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動經(jīng)驗。不僅如此，來自童程童美AI-STEM研究中心的計算機、人工智能、機器人領(lǐng)域?qū)＜乙矔钊胍痪€賽事活動，為童程童美的各項科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動提供支持。
“我們鼓勵更多孩子參與到無人機大賽等科創(chuàng)挑戰(zhàn)當(dāng)中，重要的是通過這些活動鼓勵更多孩子進(jìn)入科技世界，激發(fā)科創(chuàng)夢想，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神、探索精神，并為未來的時代作出準(zhǔn)備?！蓖掏繡EO孫瀅表示：“通過這些活動，孩子們可以以一種全新、有趣的方式來探索最新最前沿的科技世界，這正是科創(chuàng)教育的意義——在掌握知識和技能和技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。”
