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9月15日，優(yōu)路教育自動化工程師學(xué)員順利通過“筆試+實(shí)操”考核，完成結(jié)業(yè)。為進(jìn)一步拓寬結(jié)業(yè)學(xué)員的就業(yè)渠道，助力學(xué)員獲得職業(yè)發(fā)展機(jī)會，同時，方便企業(yè)與學(xué)員之間進(jìn)行直接溝通和交流，推動用人單位與學(xué)員之間達(dá)成“雙向奔赴”，優(yōu)路教育積極搭建橋梁，深入推進(jìn)個人與企業(yè)的合作、融合，在PLC學(xué)員結(jié)業(yè)之際，特邀吉利汽車領(lǐng)克汽車張家口工廠（以下簡稱：吉利汽車）相關(guān)人員到優(yōu)路教育開展企業(yè)招聘宣講活動。
9月16日上午，吉利汽車人力資源部李媛媛一行來到優(yōu)路教育全國創(chuàng)新中心及運(yùn)營總部，優(yōu)路教育總經(jīng)理夏大慶、分校業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人王朝陽等對吉利汽車?yán)铈骆乱恍械牡皆L表示熱烈歡迎，向吉利集團(tuán)領(lǐng)克汽車張家口工廠選擇與優(yōu)路教育深化合作表示衷心感謝，并全程陪同參與了此次宣講招聘活動。
活動伊始，負(fù)責(zé)本期自動化工程師學(xué)員培訓(xùn)統(tǒng)籌工作的王老師向與會人員介紹了優(yōu)路教育的主要業(yè)務(wù)及發(fā)展情況，著重介紹了本次自動化工程師培訓(xùn)的課程安排及學(xué)員學(xué)習(xí)情況。雙方與會人員就未來智能制造發(fā)展趨勢與規(guī)劃、人才定向培養(yǎng)等方面進(jìn)行了探討，圍繞下階段如何展開具體合作彼此交換了意見，并形成了共識。
洽談結(jié)束后，吉利汽車一行在天健湖智聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園報告廳面向優(yōu)路教育結(jié)業(yè)學(xué)員開展企業(yè)宣講活動，介紹了吉利汽車的相關(guān)情況以及各項(xiàng)工作要求，并表達(dá)了吉利汽車招賢納士、惜才愛才的求賢若渴之情。優(yōu)路教育本期自動化工程師學(xué)員滿懷信心參加了接下來的現(xiàn)場面試，以高漲的熱情與吉利汽車人力資源部相關(guān)人員進(jìn)行了面對面溝通交談。面試通過的學(xué)員將進(jìn)入吉利汽車工廠工作，簽訂正式勞動合同，并享受五險一金待遇和企業(yè)相關(guān)福利。
此次宣講會的成功舉辦，暢通了用人單位與結(jié)業(yè)學(xué)員的雙選渠道，實(shí)現(xiàn)了用人單位與優(yōu)路學(xué)員的無縫對接，為促進(jìn)學(xué)員順利就業(yè)、盡早就業(yè)、職業(yè)選擇等發(fā)揮了積極作用；也充分體現(xiàn)了用人單位對優(yōu)路教育教學(xué)培訓(xùn)工作的高度認(rèn)可與支持，為后續(xù)的教學(xué)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
工業(yè)和信息化部近日公布的數(shù)據(jù)顯示，自2010年以來，截止至2022年底，我國制造業(yè)規(guī)模已連續(xù)13年位居世界前列，邁上建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。在加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)中國制造向中國智造轉(zhuǎn)變的過程中，主要負(fù)責(zé)自動化生產(chǎn)線的設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)等工作的自動化工程師也成為智能制造工程中的重要參與者。
優(yōu)路教育自動化工程師（PLC）培訓(xùn)采用“知識講授+實(shí)操實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的教學(xué)模式，從基礎(chǔ)專項(xiàng)知識學(xué)習(xí)到實(shí)操實(shí)訓(xùn)演練，加持學(xué)員多維度成長；同時，采用“三師共管”的教學(xué)服務(wù)模式，由主講老師授課、助教老師答疑、班主任提供服務(wù)，竭力護(hù)航學(xué)員順利開展知識學(xué)習(xí)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)。自動化工程師（PLC）培訓(xùn)為期45天，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，采用一人一機(jī)、一人一課的形式進(jìn)行針對性教學(xué)，通過理論教學(xué)和實(shí)操實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員掌握相關(guān)知識和實(shí)操技能，并通過測評考核檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效。
目前，國家提出的“高質(zhì)量發(fā)展”，為技能人才提供了新機(jī)遇，同時也提出了更高要求。為培養(yǎng)新時代需要的復(fù)合型、知識型、應(yīng)用型人才，有效解決人才培養(yǎng)與企業(yè)需求適配問題，優(yōu)路教育以“培訓(xùn)”和“就業(yè)”為兩大抓手，一方面以企業(yè)實(shí)際人才需求為導(dǎo)向，針對性培養(yǎng)高技能人才，不斷提高學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，增強(qiáng)實(shí)操技能和業(yè)務(wù)能力，提升人崗匹配度。另一方面，通過與多家高校、企業(yè)、行業(yè)組織等建立密切聯(lián)系，挖掘豐富的就業(yè)崗位資源，以企業(yè)宣講、專場招聘等形式促進(jìn)學(xué)員對口就業(yè)，并有效緩解企業(yè)對高技能復(fù)合型人才需求緊張的局面，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
未來，隨著工業(yè)自動化和智能制造的進(jìn)一步推進(jìn)，自動化工程人才需求將會顯著增加。優(yōu)路教育作為科技教育企業(yè)，承擔(dān)職教責(zé)任，肩負(fù)職教使命，將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索人才培養(yǎng)新模式，推動智能制造人才高質(zhì)量發(fā)展，融通培訓(xùn)就業(yè)鏈條，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)更多職教力量。
作為社會職業(yè)教育力量，優(yōu)路教育積極響應(yīng)國家政策號召，聚焦智能制造人才培養(yǎng)，憑借豐富的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力師資、行業(yè)資源等優(yōu)勢，積極探索、開展自動化工程師人才培養(yǎng)工作，被工業(yè)和信息化部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”。
